L'utilisation de la langue maternelle pour enseigner le FLE : cas de 4ème année primaire à l’école Slimani Dine Mécheria-Naama

Abstract

Dans cette recherche, nous avons étudié le phénomène de l'usage de la langue arabe à la classe de langue française du cycle primaire. Ce travail est divisé en deux parties. La première partie, cadre théorique et composée de deux chapitres, aborde quelques concepts fondamentaux tels que la langue maternelle et la langue étrangère. La seconde partie, cadre pratique, est élaborée grâce à un questionnaire adressé aux enseignants et à des séances d'observation et de suivi de l'utilisation de la langue maternelle au sein du classe. Nous avons ainsi pu constater son rôle positif si son utilisation est correcte et limitée, sans toucher à la langue étrangère.