I ’impact de l’IA sur l’amélioration de la production écrite chez les apprenants de la 3ème année licence, FLE au centre universitaire Salhi Ahmed-Naâma

Abstract

La valeur de l’IA est devenue pertinente, notamment dans le secteur universitaire, l’intégration de cette technologie a pu transformer le quotidien universitaire ainsi la manière des productions écrites. L’objectif principal de cette recherche est de déterminer l’impact de l’IA a sur l’amélioration de la production écrite chez les étudiants de la 3éme année licence, en particulier ChatGPT. La réalisation de cette recherche s’est effectuée à travers une étude comparative de deux jets d’écriture réalisés sans aide et avec l’aide de l’IA. Puis, un questionnaire destiné aux étudiants à la fin de ces deux tâches à fin d’examiner leurs attitudes envers l’écriture, les stratégies qu’ils utilisent, les difficultés rencontrées et la manière dont ils intègrent l’IA dans leur processus rédactionnel pour mieux comprendre la manière dont les technologies d’IA peuvent devenir des leviers pédagogiques efficaces dans la production écrite.